Argomenti di Comunicazione Aumentativa ed Alternativa n°7

• Prefazione
  ......................................................................................................... pag. I
• Identificazione della comunicazione intenzionale in studenti con disabilità severe e multiple
  Identification of Intentional Communication in Students with Severe and Multiple Disabilities
  Teresa Iacono, Mark Carter, e Julie Hook
  Augmentative and Alternative Communication, Giugno 1998, VOL.14, pp. 102- 114
  .......................................................................................................... pag. 1
• Input in Comunicazione Aumentativa e Alternativa
  Input Framework for Augmentative and Alternative Communication
  Lisa A. Wood, Joanne Lasker, Ellin Siegel-Causey, David R. Beukelman, e Laura Ball
  Augmentative and Alternative Communication, Dicembre 1998, VOL.14, n. 4, pp. 261-267
  .......................................................................................................... pag. 17
  
• CAA ed emergent literacy
  Sarah Blackstone
  ACN - Augmentative Communication News,1996,Maggio/Giugno, Vol.9,N°3, pp.1- 6
  .......................................................................................................... pag. 26
  
• Leggere libri con immagini come modalità di intervento per insegnare a bambini con severe disabilità intellettive l’utilizzo di simboli stilizzati per comunicare.
  Picture –Book Reading as an Intervention to Teach the Use of Line Drawings for Communication with Students with Severe Intellectual Disabilities
  Jennifer Stephenson
  Augmentative and Alternative Communication, Settembre 2009, VOL.25, n. 3, pp. 202-214
  .......................................................................................................... pag. 33
• Accesso alla CAA nelle strutture sanitarie
  Communication access across the healthcare continuum
  Sarah Blackstone
  ACN - Augmentative Communication News, 2009, Agosto, Vol.21, N°2, pp.1- 5
  .......................................................................................................... pag. 47
• “Quando hai un martello ogni cosa diventa un chiodo”
  David Beukelman
  Augmentative and Alternative Communication, ? 1987, VOL.3, n° 2, pp. 94- 96
  .......................................................................................................... pag. 54